基于“5E”教学模式的高职高专学前英语课程设计研究  

作　　者：霍妍[1] 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期114-117,共4页

摘　　要：积极引入“5E”教学模式之后,可以更好地优化导入环节,完善英语课程教学体系,提升学生学习能力,进一步推动我国高职高专院校学前英语课程改革工作。本文主要围绕“5E教学模式的内涵概述”、“5E教学模式对高职高专学前英语课程的影响”、“基于5E教学模式的高职高专学前英语课程设计”这几个方面展开论述,重点分析“5E”教学模式的特点与优势,并以“5E”教学模式为指导,重新设计我国高职高专院校学前英语课程体系,希望通过新模式、新理念,进一步提升学前英语课程质量,充分彰显新时代高职高专院校学前英语课程的先进性。

关 键 词：5E教学 高职高专 学前英语 课程设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]