霍妍

作品数：12被引量：5H指数：1
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供职机构：黑龙江民族职业学院更多>>
发文主题：英语少数民族高职英语高职高专教学模式更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《英语广场（学术研究）》《经济技术协作信息》《校园英语》《中国科技期刊数据库 科研》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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基于“5E”教学模式的高职高专学前英语课程设计研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期114-117,共4页霍妍 
积极引入“5E”教学模式之后,可以更好地优化导入环节,完善英语课程教学体系,提升学生学习能力,进一步推动我国高职高专院校学前英语课程改革工作。本文主要围绕“5E教学模式的内涵概述”、“5E教学模式对高职高专学前英语课程的影响”...
关键词：5E教学 高职高专 学前英语 课程设计 
混合式教学模式在高职公共英语读写课中的应用研究被引量：1
《英语广场（学术研究）》2022年第11期122-124,共3页霍妍 
混合式教学模式在高职公共英语读写课中的应用研究系黑龙江省教育科学规划2021年度重点课题(课题批准号:ZJB1421198)研究成果。
当前混合式教学作为一种新颖有效的教学模式,受到不同教育阶段不同学科教学的重视,其在高职公共英语教学中的应用意义重大。本文以英语教学学情为出发点,探讨混合式教学模式在高职公共英语读写教学中的具体应用措施,以期切实提高公共英...
关键词：混合式教学 高职 公共英语 读写课 应用 
课程思政视角下民族预科英语教学路径研究
《经济技术协作信息》2021年第26期0077-0078,共2页丛岩 霍妍 
新时代背景下,在各种思想文化相互激荡的环境中,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,这也给少数民族预科生的思想政治教育工作带来了前所未有的冲击与挑战。本文通过对民族预科英语教学路径研究,着力实现知识传授...
关键词：课程思政 民族预科 英语教学路径 
后殖民主义翻译理论综述
《校园英语》2019年第2期233-233,共1页霍妍 
后殖民主义翻译理论形成于20世纪80年代中后期。旧殖民地国家的学者通过后殖民主义翻译理论这个巨大的话语场寻找自己的文化价值和文化认同,最终希望通过建立东西方平等的话语权利,促进东西方文化的良性循环。
关键词：后殖民主义翻译 文化侵略 话语权利 
“一带一路”倡议下高职院校 少数民族学生英语教学策略研究
《精品》2018年第6期0057-0058,共2页霍妍 
基金项目：黑龙江省教育科学规划专项课题，项目编号GZE1317015。
“一带一路”倡议的提出为我国教育的现代化发展提供了更加积极的动力，高职院校就在这一战略的指导下对教学现状进行加强与改善。在一些少数民族地区，高职院校中少数民族学生数量占有较大比重，这为英语教学带来了较大的挑战。由于少...
关键词：“一带一路”倡议 高职院校 英语教学 少数民族学生 
英语竞赛在高职英语教学中的应用及策略探析
《长江丛刊》2017年第22期120-120,共1页霍妍 
课题“以学习竞赛为驱动高职高专英语教学模式研究”,编号:0315018
基于现代教育教学理论，对高职英语教学予以优化调整，应当注重英语竞赛的组织与开展，以便夯实学生英语基础知识与技能，强化学生英语综合应用能力，促进学生良好发展。以下本文将着重分析和探讨英语竞赛在高职英语教学中的应用策略。
关键词：英语竞赛 高职英语教学 应用 
高职学生“互联网+”背景下英语自主学习效应分析
《校园英语》2016年第29期75-75,共1页霍妍 
“互联网+”背景下高职学生英语自主学习的评价与激励机制研究,本课题为2015年黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目 课题号0215052
本文首先阐述了高职院校学生使用＂互联网＋＂教学方式对增强学生英语自学学习能力的必然性,并在此基础上,分析了＂互联网＋＂教学形式在提高学生英语科目自主学习能力过程当中所发挥的作用。希望此文能够给予从事高职院校英语科目教学...
关键词：“互联网+” 高职英语 自主学习能力 
少数民族英语写作教学中隐喻的应用分析
《亚太教育》2015年第13期97-97,共1页霍妍 
隐喻作为一种认知现象能够透析出隐喻性的语言现象和其蕴含的深层文化内涵。所以在语言文化教学中培养学生的隐喻能力是非常有必要的。本文将针对少数民族英语写作教学中隐喻能力的运用和培养进行分析,探讨在词汇教学、文化教学、语篇...
关键词：少数民族 隐喻 英语写作 教学 
高职高专蒙古族大学生英语写作错误分析
《课程教育研究》2015年第22期73-74,共2页霍妍 
高职高专蒙古族大学生英语写作之语间干扰分析,课题编号为:GG0255
近年来，对英语为第二语言学习者的写作错误分析的研究不少见，但对于蒙汉双语学习者应于写作错误分析的研究在国内还不多见。本文选取来自黑龙江民族职业学院的蒙古族大学生英语书面作业为语料。对他们的书面作业中出现的语言错误进行...
关键词：错误分析 蒙古族 英语写作 
基于“三基线”教学模式的英语课程探究
《校园英语》2015年第6期49-49,共1页霍妍 
黑龙江省教育科学“十二五”规划课题成果之一,课题编号:GBC1213062,课题名称:黑龙江少数民族预科英语“三基线”教学模式的探究
高等院校少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分。本文从黑龙江省少数民族学生自身的实际状况出发,基于"三基线"的教学模式把强化基础知识和培养实际交际能力放在首位,在尊重少数民族学生预科教育的目的的基础上进行英语课...
关键词：少数民族预科教育 三基线 英语课程设置 
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