少数民族英语写作教学中隐喻的应用分析  

作　　者：霍妍[1] 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院

出　　处：《亚太教育》2015年第13期97-97,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：隐喻作为一种认知现象能够透析出隐喻性的语言现象和其蕴含的深层文化内涵。所以在语言文化教学中培养学生的隐喻能力是非常有必要的。本文将针对少数民族英语写作教学中隐喻能力的运用和培养进行分析,探讨在词汇教学、文化教学、语篇教学等方面的内容,增加学生本民族语言中特有的隐喻概念并进行对比性教学,从而达到加强英语写作教学的目的。

关 键 词：少数民族 隐喻 英语写作 教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]