“工程热力学”课程思政教学案例的探索与设计实践  

作　　者：聂婷婷 靳慧龙[1] 

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050024

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期100-103,共4页

摘　　要：课程思政是提升专业课程课堂魅力、实现专业课“德育”与“智育”同向同行的强大助力,是建设新工科的重要举措。本文以工程热力学中的“绪论”为例,在学情分析的基础上,围绕以学生为中心教育理念和增强学生的“四个自信”根本目标,挖掘了教材中的思政元素,采用课前-课中-课后相结合的教学模式与BOPPPS课堂组织模式,探索了课程思政与工程热力学知识体系的融合,以期为高校工程热力学课程思政建设提供一个可借鉴的案例。

关 键 词：课程思政 教学设计 工程热力学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]