基于校企双主体培养模式下高职院校《生物化学技术》课程改革与实践  

作　　者：胡海艳 覃鸿妮[1] 关炜佳 罗凯[1] 薛高旭 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏苏州215123 [2]SISO-金唯智生物科技学院,江苏苏州215123

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期223-226,共4页

基　　金：2022年苏州市高职高专院校“产教融合校企合作”教育改革研究课题(药品质量与安全专业现代学徒制实证研究—?以“中检华通威”冠名班为例)全国生物技术职业教育教学指导委员会2022年教育教学改革研究课题(药品生物技术专业核心课程校企协同型课堂生态的构建)。

摘　　要：基于校企双主体育人,依托生物医药产业园内的产业集群设置专业群,与业内龙头和成长型企业共建生物医药产业学院和,从重构教学内容、调整教学过程、健全课程考核体系三方面入手,研究校、企双主体育人模式下的《生物化学》课程的教学改革与实践,实现“合作育人,融合发展”,提升高技能人才培养的质量。本文就此展开了相关内容的探究。

关 键 词：双主体 生物化学 实践教学 课程改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]