临床见习为主导的医学教学模式探讨与实践  

作　　者：刘玉岭[1] 张雷[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学附属宿州医院科教科,安徽宿州234000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期180-182,共3页

基　　金：安徽省质量工程项目(2019xfzx25);皖北卫生职业学院质量工程项目(2019wbwyjyxm06)。

摘　　要：临床见习是医学生培养的重要组成部分,可以巩固理论知识,培养临床思维,增强动手能力,提升综合素质。本文分析临床见习为主导的医学教学模式,总结我院医学生培养的实践经验,为推进教学改革,规范临床教学,强化临床实践,我院采取优化临床见习教学和评价的过程,理论授课和实际操作相结合培养临床思维,应用PBL和CBL教学方法发挥学生主导作用,重视培养学生的医患沟通能力,并建设实验教学示范中心等措施,改进我院医学教学模式,为医学高等院校深化医学教育改革提供参考依据。

关 键 词：临床见习 医学教学模式 实践 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]