小学语文灾难教育文本分析研究——以统编版教科书为例  

作　　者：梁艳伶 

机构地区：[1]天津师范大学,教育学部天津300387

出　　处：《语文课内外》2022年第26期148-150,共3页

摘　　要：灾难教育与人类相伴而生,它与人类的生存发展息息相关。通过对小学语文灾难教育文本的研究表明:在统编小学《语文》教材中,没有系统的以灾难教育为主题的单元;公共危机事件与灾难意识占比较小;涉及自然灾害事件和灾难教育意识的课文篇数较多且多集中于上册。为了使小学语文统编教材更加贴切地体现灾难教育文本,可以完善单元主题;协调教材上下册;均衡分布灾难教育各类目;适当增加灾难教育文本比例;尊重发展规律。

关 键 词：灾难教育 教材 小学语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]