新时代高校教师职称评聘制度改革微探——以重庆文理学院为例  

作　　者：吴小伟[1] 王月 

机构地区：[1]重庆文理学院,重庆市辖区402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第1期128-131,共4页

基　　金：《深化教育评价改革背景下高校教师岗位聘用制度改革研究》,重庆市高等教育学会项目;2022年2月立项,项目编号:CQGJ21B083。

摘　　要：教育是国之大计,党之大计,高校立身之本在于立德树人,以人才培养铸就师德之魂。高校教师在一定程度上直接影响着教育教学任务的完成,影响着教育教学质量的高低,影响着人才培养的水平。为更好发挥高校教师在教育教学中的积极作用,助推学校建设高水平应用型大学,重庆文理学院立足新时代、新阶段,从教育评价改革入手,聚焦教师发展和人才培养质量,持续推进职称评审和岗位聘任改革,不断研究新情况、发现新问题、提出新方案,构建符合自身发展的教师职称评聘体系。

关 键 词：高校 教师职称评审 制度 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]