巧析汉字结构 提高识字效率  

作　　者：张薇 

机构地区：[1]厦门市前埔北区小学,福建厦门361000

出　　处：《语文课内外》2022年第29期293-295,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题“基于核心素养提升的系统识字教学策略探究”(编号:KCX2020074)研究成果

摘　　要：科学高效的识字教学离不开汉字学知识的运用。汉字有两种重要的构形组合方式。一是平面组合,所有的构件都是一次性组合而成,无层次之分,多数会意字是这样的结构;一是层次组合,就像每个字是由基础构件开始,分作若干个层次逐步累加上去而成的,多数意音字是这样的结构。现今的汉字系统中,绝大部分都是形声字,形声字的构形结构是层次组合。从解析汉字构形结构出发,展开识字教学和拓展识字,能真正有效地提高识字效率,发展学生的自主识字能力,对提高学生的汉字素养和语文素养具有重要而深远的意义。

关 键 词：识字 教学 汉字结构 层次组合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]