过程写作教学法在高中语文教学中的应用  

作　　者：张文峰 

机构地区：[1]山东省莱西市实验学校,山东青岛266600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第2期127-130,共4页

摘　　要：写作对应的语言输出的过程,是学生语言综合能力的重要体现。提升语文写作教学有效性,对于学生语言学习能力的提升有着重大意义。但受限于传统教育思想,当前高中语文写作教学有着较大封闭性,不利于学生写作思维能力的发展。而过程写作教学法有着较强的先进性,将其运用到高中语文教学中,能够促使教师更关注学生的写作过程,通过对学生写作过程的优化指导,发展学生的写作思维能力,提升学生的写作水平。因此,本文主要以过程写作教学法为例,就如何实现高中语文教学创新进行了简要分析。

关 键 词：高中语文 过程写作教学法 课堂教学 应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]