“党史学习教育”背景下教工党支部立德树人教学实践路径探索  

作　　者：罗志慧[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院,外语商务学院广东广州515000

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第22期10-11,14,共3页The New Generation

摘　　要：在“党史学习教育”背景下,教工党支部开展立德树人教学实践探索是强化人才培养目标的必然选择,对进一步提升高职院校教工党支部立德树人能力具有重要意义。基于“党史学习教育”背景,坚持问题导向,坚持目标导向,梳理了教工党支部加强立德树人的“三阶段递进式学习与成长”教学实践模式,重点评述了党员教师、辅导员等多维度开展党史学习教育立德树人模式、党员教师党史学习教育专业课程育人模式和学生个体行为的跟进管理的实践教学模式,并讨论了立德树人个体行为评价与反思。最后结合实际,优化了党史学习教育背景下教工支部立德树人教学实践路径路径,提出提升教工党支部立德树人的教学实践的对策建议。

关 键 词：党史学习教育 立德树人 教工支部 教学实践 

分 类 号：G0[文化科学]