高职院校基于对分课堂教学模式改革的探索与实践  

作　　者：田杨[1] 

机构地区：[1]通辽职业学院,内蒙古通辽028000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第2期51-53,共3页

基　　金：院级课题《高职院校基于对分课堂教学模式改革的探索与实践》,课题编号TZYKT20005。

摘　　要：随着我国高校教育模式的不断改革,新的教育模式被不断提出,“对分课堂”便是其中之一。为解决当前高职院校专业教育效果不理想的问题,提高高职院校专业教育教学水平,本文对“对分课堂”的相关理念进行了分析,并以此为基础对高职院校基于对分课堂的教学模式改革提出了一些建议。因此,在“对分课堂”模式下,教师要正确地对学生进行引导,对每一次的学习活动进行合理地安排,使学生能够充分地掌握自己的专业知识,从而提高对分课堂的教学质量。

关 键 词：高职院校 对分课堂 教育模式 改革探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]