模型认知下的电化学复习教学案例研究  

作　　者：钟丽 

机构地区：[1]广西省梧州岑溪市第二中学,广西梧州543200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期137-140,共4页

摘　　要：随着新型教育思想的不断涌现,我们的教学实践工作也在持续地进行着优化,对于高中的化学教学实践课堂来说,教师需要通过帮助学生构建模型,打开思维方式,达到为学生构建解题模型、知识模型的目的,从而使得学生快速梳理各个知识点之间的联系,构建完整的知识框架体系,以达到模型认知、自主思索、自主解题、创新思维的目的。

关 键 词：模型认知 电化学复习 课堂效率 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]