农村幼儿园教师职业幸福感研究  

作　　者：周世厚 王冉 

机构地区：[1]嘉兴学院,浙江嘉兴314050 [2]内蒙古鸿德文理学院,内蒙古呼和浩特010000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第11期51-54,共4页

基　　金：(须有编号):嘉兴学院平湖师范学院基层教研组织建设专项成果(项目编号:PHJCJXZZ20221101)。

摘　　要：关注农村幼儿园教师职业幸福感,有助于提升农村幼儿园教师的职业认同、教育情怀与专业成长驱动力量。本文对辽西地区355名农村幼儿园教师进行研究,通过质性研究的方式探究其职业体验。研究发现,农村幼儿园教师“幸福事件”在总体上可以分为三大类主要包括与幼儿相关的“幸福事件”、与家长相关的“幸福事件”和与工作成效相关的“幸福事件”,幼儿园教师职业幸福感的本质是自我价值的肯定和提升。

关 键 词：农村幼儿园教师 职业幸福感 教师专业发展 教师专业认同 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]