农村幼儿园教师

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农村幼儿园教师音乐教学能力现状及提升策略
《当代音乐》2025年第4期34-36,共3页代苗 
甘肃省“十四五”教育科学规划课题:教育信息化背景下农村幼儿园教师音乐教学能力提升策略研究(GS[2022]GHB1948);甘肃省陇南市级社会化出资科技计划项目:高质量发展背景下学前教育专业音乐课程教学质量提升策略研究(2023-S·SZ-29)。
幼儿园教师的音乐教学能力决定了幼儿园音乐教学活动的质量及幼儿的发展水平。当前农村幼儿园教师喜欢并乐于组织音乐活动,但音乐教学能力处于中等水平,音乐专项培训机会少,音乐教学技能亟须提升。对此,幼儿园应通过开展分层次、多渠道...
关键词：农村 幼儿园教师 音乐教学能力 现状 策略 
农村幼儿园教师职业压力与职业倦怠的关系——一个有调节的中介模型
《早期儿童发展》2025年第1期37-46,共10页邵雨琪 岳慧兰 王英杰 
教育部人文社科青年项目“城市学前流动儿童社会-情绪能力的追踪及其干预研究”(项目编号:22YJC880081);浙江省教育科学规划项目“父母过度养育对学前儿童社会适应的影响机制及其干预研究”(项目编号:2023SCG038)的阶段性研究成果。
为探讨农村幼儿园教师职业压力与职业倦怠的关系,以及领悟社会支持对心理资本中介的调节作用,本研究对浙江省11个县市的2939名农村幼儿园教师进行问卷调查,通过采用幼儿教师职业压力问卷、心理资本量表、领悟社会支持量表、工作倦怠量...
关键词：农村幼儿园教师 职业压力 职业倦怠 
我国农村幼儿园教师专业发展研究的主题与展望——基于CNKI文献的可视化分析
《吉林省教育学院学报》2024年第10期18-22,共5页谭燕 李中英 陈志其 
2022年度自治区高校基本科研业务费科研项目“教育可持续发展背景下南疆地区农村幼儿园保教质量提升机制研究”(XJEDU2022P086);南疆教育发展研究中心“师生合作”项目“教育高质量发展背景下南疆地区学前教师资源配置现状研究”(NJSS2023020)
本文借助CiteSpace软件,运用科学图谱可视化分析方法,定量分析了2007-2022年期间我国农村幼儿园教师专业发展的研究成果。结果表明,农村幼儿园教师专业发展的研究成果在不断增加,但是其核心作者群和研究人员之间的合作网络尚未成熟。研...
关键词：农村幼儿园教师 教师专业发展 可视化分析 
建设教育强国背景下L市农村幼儿园教师专业发展研究
《科教导刊》2024年第15期156-158,共3页马莉 牛桂红 
甘肃省陇南市哲学社会科学研究项目“新时代背景下陇南农村幼儿园教师专业发展路径研究”(21LNSK08);甘肃省陇南市哲学社会科学研究项目“乡村振兴战略背景下甘肃农村学前教育‘有质量’发展路径与策略研究”(21LNSK07);甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点项目“乡村振兴战略下西部地区农村学前教育公共服务能力提升机制研究”(GS[2021]GHBZ138)。
学前教育是我国教育事业的重要组成部分,幼儿教师是教师队伍里的一支坚实力量,为建设教育强国发挥着不可替代的作用。伴随着学前教育事业的发展,城市幼儿园教师的专业水平获得了显著发展,但农村幼儿教育的发展依然相对滞后,特别是农村...
关键词：教育强国 农村幼儿园教师 专业发展 
农村幼儿园教师专业心理求助意向的影响因素
《陕西学前师范学院学报》2024年第5期8-14,共7页李霞 曾碧 
甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题(GS[2023]GHB1420);甘肃省高校课程思政示范项目(GSkcsz-2021-094);甘肃省教育科学“十四五”规划重点项目(GS[2021]GHBZ138);甘肃省陇南市社会科学研究项目(21LNSK07)。
为了探讨农村幼儿园教师专业心理求助意向的影响因素,采用方便取样方式,在甘肃省某市选取农村幼儿园教师223名,使用基本情况调查表、简易应对方式问卷(SCSQ)、社会支持量表(SSRS)、情绪调节自我效能感量表(RESE)、寻求心理咨询帮助的行...
关键词：农村幼儿园教师 专业心理求助意向 影响因素 
乡村振兴战略背景下农村幼儿园教师专业发展研究
《成才之路》2024年第10期65-68,共4页李琼 
2023年度北海职业学院科研类项目“乡村振兴战略背景下农村幼儿园教师职业能力提升途径研究”(项目编号:2023YKY03)阶段性研究成果之一。
农村幼儿教育是农村教育体系的重要组成部分,提高其综合水平可为乡村振兴“打通经络”,是乡村振兴战略全面贯彻落实的重要推手。农村幼儿园教师专业发展情况是建设高质量师资队伍的关键,与教育质量息息相关,其重要性不可忽视。高尚的师...
关键词：乡村振兴 农村 幼儿教育 幼儿园教师 专业发展 
农村幼儿园教师缘何缺乏地位认同?——基于10省22县(市)调查数据的实证分析被引量：3
《学前教育研究》2024年第4期1-12,共12页王涛 刘善槐 
国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”(项目编号:VGA210005)。
提升农村幼儿园教师地位认同是农村幼儿园教师“下得去、留得住、教得好”的关键路径。本研究基于课题组对10省22县(市)农村幼儿园教师的调查数据分析发现,我国农村幼儿园教师普遍缺乏主观社会地位认同,75.36%的教师认为自身社会地位处...
关键词：农村幼儿园教师 社会地位 地位认同 影响因素 经济收入 
农村幼儿园教师消极倾听行为的表征及改进策略
《鞍山师范学院学报》2024年第1期70-75,共6页刘玥 刘岩 
随着学前教育的普及,幼儿园教师的倾听行为受到越来越多的关注。教师倾听行为分为积极倾听行为和消极倾听行为两种。积极倾听行为会让师幼互动更加顺利,让教学活动更加有效,更有利于幼儿的健康成长;消极倾听行为会影响幼儿的情感体验,...
关键词：农村 幼儿园教师 消极倾听行为 
农村幼儿园教师共情能力存在的问题及对策
《鞍山师范学院学报》2024年第1期76-80,共5页张美琪 刘岩 
共情能力是幼儿园教师与幼儿建立良好师幼关系的桥梁,也是教师培养幼儿亲社会行为、促进幼儿社会交往能力的关键,对幼儿的身心健康发展具有重要意义。运用问卷调查、访谈等方式,对辽宁省A市下属乡镇幼儿园304名教师进行调查。结果显示,...
关键词：农村 幼儿园教师 共情能力 
从三代人的精神生活再现农村幼儿园教师的人生与事业——评《新中国农村幼儿园教师精神生活变迁》
《教育评论》2024年第2期F0003-F0004,共2页蒋纯焦 
古语云:家有四斗粮,不做孩子王。在经济高度发达、生活普遍富足的当代社会,农村中小学和幼儿园教师的职业驱动力从哪里来?李云淑教授新著《新中国农村幼儿园教师精神生活变迁》为我们提供了答案,那就是精神世界。唯有精神生活的充盈,才...
关键词：农村幼儿园教师 查阅档案 农村中小学 微观史学 生活变迁 整理加工 人生际遇 取之不竭 
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