教育生态学视域下西部应用型高校外语教师信息素养提升研究  

作　　者：仪雪 

机构地区：[1]四川电影电视学院,四川成都610036

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期207-210,共4页

基　　金：本文系四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社资助项目“应用型本科高校大学英语“一流课程”建设的探索与实践研究”(项目编号:SCWTGJ21-02)的研究成果;四川省高等学校人文社会科学重点研究基地--四川省教育信息化应用与发展研究中心重点项目“教育生态学视域下艺术院校信息技术与大学英语教学深度融合的实践研究”(项目编号:JYXX20-001)的研究成果。

摘　　要：新时期的中国高等教育发展趋向国际化,参与国际化高等教育竞争,这对于高等教育中外语教师提出了新要求和新标准。外语教师作为高等教育重要的执行者,其教学和科研素质的研究十分有价值。信息素养作为其中的重要参考值,对优化教师知识结构、提升教师的教学水平和改革现有传统的教学方式都有影响。本文依托教育生态学理论,调查了西部应用型高校的外语教师的信息素养,探讨目前存在的问题,并提出教师提升信息素养的路径。

关 键 词：教育生态学 西部院校 外语教师 信息素养 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]