初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养  

作　　者：许苗 

机构地区：[1]山东师范大学第二附属中学,山东济南250100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期93-95,共3页

摘　　要：在展开初中语文教学实践时,需要学生对语文相关知识有所了解,还需要保证学生具备文学作品鉴赏能力,拓展学生语文知识层面,进一步实现初中生语文学习能力提升的目的。为保证初中生语文文学作品鉴赏能力有所提升,教师们需要根据学生自身学习能力和其他外在条件制定合理的培养措施,在培育学生语文文学作品鉴赏能力的同时,推进我国教育行业稳步发展。从初中语文教学实践的角度来说,文学作品的鉴赏能力是促使学生学好语文知识的重点。因此,初中语文老师在教研实践中不仅仅要强化培育学生对文学作品的鉴赏能力,增加学生学习语文的踊跃性。随着近年来教育思想的新兴发展,对学生文学欣赏能力的高效培育成为教师们待解决的问题,学生文学欣赏能力的培养可以促进其基本人文素养的提升,可以帮助学生完善人格以及美好的心灵,促使他们养成优秀的道德品质以及审美情趣。

关 键 词：初中语文教学 文学作品 鉴赏能力 研究和策略 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]