“丹尼逊健脑操”对提升小学生自我管理能力和学习动力的研究  

作　　者：徐新梅 

机构地区：[1]珠海市香洲区第五小学,广东珠海519000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期191-194,共4页

摘　　要：好的班风班貌离不开师生的共同努力,一旦好的班风班貌养成,该班的学习效率、学习效果、学习质量基本上就是该年级的佼佼者或者领航员。身为班主任,初次接触班级学生,笔者认为首要目标就是帮助学生养成良好的自我管理能力,这样可以帮助小学生尽快进入学习状态,提高教学效率,同时提高学生自我管理能力。本学期笔者所在的科研团队开建了“课前三分钟工程”,引用“健脑操”教学内容,经过一学期的尝试与实践,班风班貌也有了明显改善,班级学生的自控能力、自我管理能力和学习动力有了显著提高。

关 键 词：健脑操 自我管理 学习动力 小学生 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]