师范类专业认证背景下师范生专业技能培养研究  

作　　者：李唐海[1] 张玲[1] 刘国清[1] 徐伟[1] 李颖[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院数学科学学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第3期175-178,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(课题编号:GJB1422346)课题名称:师范类专业认证理念下师范生教育教学能力培养体系的研究与实践。

摘　　要：在教育部门推行的“师范类专业认证”背景下,各高校更加注重师范生的专业技能的培养,除了培养传统教学模式以外,还进行了校外实践教学和创新创业能力的培养,师范类专业学生应具有良好的职业道德和扎实的数学理论基础,牢牢掌握基础教学知识和技能,具有一定的创新力,达到师范类专业人才培养的标准。专业认证有专门的教育评估机构,对数学师范类专业的学生按照认定标准进行评估,对其接下来发展的进行预测,可以为提高培养师范类专业人才的教学质量提供方向,为培养合格的教师提供有利支撑。本文分析了专业认证背景下数学师范生专业技能培养体系的研究。

关 键 词：专业认证理念 数学与应用数学专业 专业技能培养体系 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]