张玲

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供职机构：大庆师范学院数学科学学院更多>>
发文主题：收敛性数值解EULER方法集值测度随机延迟微分方程更多>>
发文领域：理学文化科学电子电信经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《计算机仿真》《中国科技经济新闻数据库 教育》《数学的实践与认识》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省自然科学基金黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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数学师范类课程教学质量评价体系构建策略研究
《科教导刊》2025年第5期55-57,共3页张玲 刘洋 李颖 
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的构建策略研究”(SJGZ 20210001)。
提升本科教育质量,促进专业发展,是当前和今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务,构建科学的教学质量评价体系是提升教学质量的关键环节之一。文章在明确数学师范类课程教学质量评价体系构建的意义和必要性的基础上,综述当下数学...
关键词：课程教学质量评价体系 数学师范类课程 构建原则 
师范类数学专业“双向设计、聚焦课程、三会四有”专业素质培养体系的构建与实施
《大庆师范学院学报》2024年第4期109-119,共11页李唐海 张玲 
黑龙江省教育科学规划重点课题“师范类专业认证理念下师范生教育教学能力培养体系的研究与实践”(GJB1422346);黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的构建策略研究”(SJGZ20210001)。
在新时代背景下,教师专业发展的重要性愈发显著,其中“一践行三学会”已成为评价教师职业素养的关键指标。师范类专业学生的专业素质培养已成为高师教育的核心组成部分,其重要性不言而喻。然而,目前高师学生在专业素质培养方面仍面临一...
关键词：高师生 专业素质 专业人才 培养模式 
师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的问题分析及对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期164-167,共4页张玲 宋文 韩旸 刘国清 张博洋 
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目:师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的构建策略研究(SJGZ20210001)2.黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年度教研专项课题:“高观点”下中学数学思想方法研究与实践(JYB1421071)。
在我国高等教育体系中,师范教育的地位不断提升,为国家和社会培育了许多合格教师,但是,当前教师教育的开放也在很大程度上影响了毕业生质量水平。因此,为提高教学和毕业生质量,学校专业课程教学需要以师范类专业认证为引领,及时优化教...
关键词：师范类专业认证 课程教学质量评价体系 构建 
师范类专业认证背景下师范生专业技能培养研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第3期175-178,共4页李唐海 张玲 刘国清 徐伟 李颖 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(课题编号:GJB1422346)课题名称:师范类专业认证理念下师范生教育教学能力培养体系的研究与实践。
在教育部门推行的“师范类专业认证”背景下,各高校更加注重师范生的专业技能的培养,除了培养传统教学模式以外,还进行了校外实践教学和创新创业能力的培养,师范类专业学生应具有良好的职业道德和扎实的数学理论基础,牢牢掌握基础教学...
关键词：专业认证理念 数学与应用数学专业 专业技能培养体系 
《高等代数》课程线上线下混合式教学模式探索被引量：2
《大庆师范学院学报》2022年第6期114-125,共12页刘洋 张玲 张国辉 李唐海 
大庆师范学院教育教学改革项目“基于‘学习通’的线上线下混合式教学模式的探索与实践”(JY2017);黑龙江省教育科学规划重点课题“基于PDCA理论‘国培计划’五段混合模式研究实践”(JJB1421006)。
在国家大力提倡“建设高质量教育体系”的形势下,尤其后疫情时代,线上线下混合式教学模式探索备受广大教育工作者关注。《高等代数》课程作为重要的专业核心课程,教学模式的变革值得深入思考。教学团队借助学习通教学平台,贯彻OBE理念,...
关键词：线上线下混合式教学 高等代数 教学模式变革 
基于关系代数的非连续数据路径挖掘算法被引量：2
《计算机仿真》2022年第11期392-397,共6页薛欢庆 张玲 范广玲 
黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(SJGZ 20210001)。
研究基于关系代数的非连续数据路径挖掘算法,提升网络通信中非连续数据的传输质量与利用率,改善网络通信质量。运用基于关系代数的关联规则挖掘算法,得到网络数据库内非连续数据的关联规则;以基础支持向量机为基础,结合待选支持向量预...
关键词：关系代数 非连续数据 路径挖掘 关联规则 支持向量机 粒子群优化 
“五育”并举背景下青少年数学思维运动模式构建策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第9期272-275,共4页王紫怡 张玲 赵怀博 王爽 李娅男 
数学本身有着严谨的思考逻辑和步骤,属于多步思维模式。本论文在“五育”并举的背景下,构建“353”青少年数学思维运动新模式,即小学、初中、高中三阶段,德育、智育、体育、美育、劳育五个维度,趣味数学、巧解巧算、数学建模三层次。通...
关键词：“五育”并举 青少年 数学思维运动模式 
师范类专业认证背景下课程教学质量评价体系的构建策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期129-132,共4页张玲 李颖 宋立军 方妍 孙志高 
本文首先阐述了师范类专业认证“学生中心”、“成果导向”、“持续改进”理念的内涵,分析了课程教学质量评价在师范类专业认证体系中的地位和作用。在此基础上,通过文献研究探讨了高校课程教学质量评价存在的问题,通过分析问题产生的...
关键词：师范类专业认证 课程教学质量评价体系 课程教学质量评价理念 
教师资格考试面试的职业技能训练现状及对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第3期197-200,共4页李唐海 张玲 高扬 刘国清 
“十步循环学习法”面向教师资格考试的职业技能训练的探索与应用,作者:李唐海张玲高扬刘国清,大庆师范学院教育教学改革重点项目(项目编号:JY2101)。
近几年教师资格考试人数持续增多,2020年考试人数突破1000万,越来越多的考生加入到教师资格考试的大军中,而考试难度也在逐渐加大,考试的内容也在逐渐增加,考生的范围也在不断扩大,对考生的要求也逐渐提高,除了要具备相关的教育教学理...
关键词：教师资格考试 面试 职业技能 技能训练 
基于PDCA理论的中学数学教师培训模式的构建与研究
《数理化学习（教研版）》2022年第3期31-37,共7页张玲 刘国清 李士明 李颖 徐伟 刘洋 
黑龙江省教育科学规划重点课题“基于PDCA理论的‘国培计划’五段混合模式研究实践”(JJB1421006).
本文通过对中学数学教师培训的现状进行问卷调查研究分析,引入培训新理念、调整培训新内容、融入培训新方式和构建培训新模式.把管理学中PDCA理念引进培训中,使培训全过程按照规划(P)、执行(D)、查核(C)和行动(A)来进行活动,构建了"五段...
关键词：中学数学教师 中学数学专业知识 培训模式 PDCA理论 
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