以学生为中心的学生评教体系设计与实践——以Z学院为例  

作　　者：刘辉[1] 王军[1] 

机构地区：[1]电子科技大学中山学院,广东中山528402

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期65-67,共3页

基　　金：2018年度广东省教育厅教育科研项目“基于深度置信网络的本科教学效果评价”(项目编号:26-418YCQ04);2.2019年度广东省电子科技大学中山学院高等教育教学改革项目“学生中心,结果导向的学生评教体系的探索与实践”(项目编号:JY201927)。

摘　　要：学生评教是教学评价的重要工具,也是促进教学改进的重要手段。但目前我国高校普遍采用的学生评教指标体系未能体现“以学生为本”教育理念,存在着指标设计缺乏科学性、评“教”不评“学”、未体现学习成效、评教数据统计过于简单等问题。本文介绍了一种被国外高校普遍采用的个人发展与教育评估工具——IDEA,对该工具的基本理念、指标设置、数据处理方式以及有效性做了简要概述,并阐述了Z学院结合学校实际,对IDEA进行改良并加以应用,构建了“以学为中心的教学发展与评教体系”,以期为建立以学生为中心的学生评教体系提供借鉴。

关 键 词：学生评教 评教指标 评教体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]