评教体系

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融合维度构建和数据增强的评教文本匹配算法
《中北大学学报(自然科学版)》2025年第1期10-18,共9页殷秀秀 檀健 朱金秋 张诗韵 
高校评教文本存在着评教维度多、文本内容长的特点,造成了评教信息难以挖掘的问题,鉴于此,本文设计了一种融合维度构建与数据增强的无监督评教文本匹配算法。首先,采用TextRank方法提取评教文本中的关键词,并根据关键词进行维度归纳与递...
关键词：高校评教 评教体系 数据增强 文本匹配 数据挖掘 
高校思政课学生评教体系的优化路径探索被引量：1
《成都师范学院学报》2024年第6期91-98,共8页赵丽 赵娜 许美玲 
吉林省教育科学“十四五”规划思政专项(SZ2361);长春中医药大学高等教育教学改革研究课题(202433)。
为深入探究新时代高校思政课学生评教体系的优化路径,进而推动高校思政课建设内涵式发展,以习近平总书记关于办好思政课的重要论述为根本依据,从评教制度建立、评价指标设计、评教实施过程三个维度对当前高校思政课学生评教体系的建立...
关键词：高校思政课 学生评教 教学质量 课程满意度 教学改革 
高职院校课程思政教学评教体系的构建——以室内设计专业为例
《工程技术研究》2024年第9期183-185,共3页刘婧 
课程思政评价体系是检验教师思政教学质量、学生吸收成果、课程思政人才培养效果等方面的重要依据,合理、系统的教学评价指标体系对课程思政教学具有重要指导意义。文章结合高职院校办学特点,立足学情,以课程思政教学现状为出发点,从机...
关键词：课程思政 评教体系 教学质量 
新时代高校思想政治理论课学生评教体系优化路径研究被引量：3
《思想理论教育导刊》2023年第4期125-130,共6页高迎爽 
中国社会科学院大学校级课题“高校思想政治理论课教学评价研究”的阶段性成果。
提升思想政治理论课教学质量,落实立德树人根本使命需要构建一套更具针对性的学生评教体系。当前思想政治理论课学生评教体系面临的课程属性不突出、学生获得感表现不足、学生真实参与性偏低、评价结果运用不当等现实问题,不利于高校思...
关键词：思想政治理论课 教学质量 学生评教体系 优化路径 
以学生为中心的学生评教体系设计与实践——以Z学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期65-67,共3页刘辉 王军 
2018年度广东省教育厅教育科研项目“基于深度置信网络的本科教学效果评价”(项目编号:26-418YCQ04);2.2019年度广东省电子科技大学中山学院高等教育教学改革项目“学生中心,结果导向的学生评教体系的探索与实践”(项目编号:JY201927)。
学生评教是教学评价的重要工具,也是促进教学改进的重要手段。但目前我国高校普遍采用的学生评教指标体系未能体现“以学生为本”教育理念,存在着指标设计缺乏科学性、评“教”不评“学”、未体现学习成效、评教数据统计过于简单等问题...
关键词：学生评教 评教指标 评教体系 
高校思政课教学督导评教体系构建被引量：1
《西部素质教育》2023年第1期45-48,共4页李文珍 
2019年度中山大学本科教学改革课题“思政课随堂评教及反馈机制研究”的成果。
为了提高高校思政课教学质量与效率,培育德智体美劳全面发展的人才,文章首先阐述了高校教学督导评教现状,然后分析了高校思政课教学督导评教体系存在的问题,最后论述了高校思政课教学督导评教体系构建,包括构建以学部为单位的督导主体...
关键词：思政课 教学督导评教体系 高校 
高等教育学生评教体系优化研究
《中华传奇（上旬）》2022年第22期0007-0009,共3页高珊珊 牛新翔 
本文旨在研究优化高等教育学生评教体系,以提升教育质量和学生满意度。首先,分析了当前评教体系存在的问题,包括评价指标单一性、评估标准不明确性、评价工具和方式的单一性等方面。其次,针对这些问题,提出了针对性的改进方案,包括多元...
关键词：高等教育 评教体系 优化 学生满意度 评估模型 
STEM教育视域下学生评教体系的设计与应用研究被引量：2
《数字教育》2022年第2期1-9,共9页单俊豪 闫寒冰 
国家社会科学“十三五”规划2019年度教育学一般课题“面向工作胜任力的教师培训精准测评体系研究”(BCA190083)。
学生评教是一种典型的教师评价方式,能够为STEM教师提供快速简洁的教学反馈信息。本研究首先界定了STEM教师课堂教学能力的指标维度;然后通过文献梳理的方式归纳出制约学生评教有效性的若干因素,并从现实问题出发,通过两轮学生评教问卷...
关键词：STEM教师 课堂教学能力 学生评教 教师评价 STEM教育 
美国伊利诺伊大学学生评教体系及启示被引量：1
《大学教育》2022年第3期231-233,共3页秦安平 
学生评教是高校内部教学质量保障体系中不可或缺的一环,但目前多数高校的学生评教在制度设计、结果使用等方面均存在不同程度的问题。美国伊利诺伊大学的学生评教开始较早,在评价指标、评教结果、评价方式、评教过程等方面均有独特做法...
关键词：学生评教 伊利诺伊大学 ICES 
以观促教,以评助思--评成龙《语文科观课评教体系初探》
《中学语文》2022年第5期93-96,共4页张硕 
上海市闵行区教育科学研究课题“基于核心素养的高中语文深度阅读教学策略研究”(项目编号:QY20201380)的阶段性成果。
《语文科观课评教体系初探》一书是成龙老师多年教学经验与理论思考的完美结合。该书的阐述以科学理性为基本原则,牢固树立理论意识,并强调语文科观课评教的逻辑建设。从实施主体、课堂教学,施教者三个角度构建语文科观课评教体系,用以...
关键词：《语文科观课评教体系初探》 理论 逻辑 实践 
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