“真、就、纯”数学教学心态的探究  

作　　者：朱群峰 

机构地区：[1]义乌市上溪镇上溪小学,浙江义乌322000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期170-172,共3页

摘　　要：数学素养是学生在数学学习过程中的沉淀物,积累的越多,学习数学的兴趣就会越浓厚,对个人将来的生活工作也有很大的意义。这就要求教师在数学课堂教学中要准确把握重难点,最大限度站在学生立场,根据学生的实际,采用合理的教学方法,引导并鼓励学生思考与实践,让学生在思考与实践探索中对数学知识“豁然开朗”,感受到数学学习的乐趣和应用价值。

关 键 词：“真、就、纯” 教学心态 数学课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]