开发师生资源形成教育合力——初中数学师生教学源整合  

作　　者：钱鸣 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区海南中学,江苏南通226100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期84-87,共4页

摘　　要：学生是学习的主体,学生在课堂当中的反应及学习的成效将会影响到教学的方向,学生在学习当中所出的问题,也将成为教师教课的宝贵经验,因此学生资源是宝贵的教学资源。教师是课堂教学的组织者和引导者,教师在教学资源当中也占有非常重要的作用,在数学课堂当中通过开发整合师生教学资源,能够更好的协调师生的主体性,利用这一不可多得的教学资源提高初中数学课堂的教学效果,提升学生的数学水平,促进教师素养的提升。

关 键 词：初中数学 学生资源 教师资源 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]