学生资源

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挖掘学生学习的闪光点,优化物理课堂教学
《河北理科教学研究》2024年第2期33-35,共3页陈新华 
教师要善于发现学生学习过程中的闪光点,挖掘学生自身的教学资源,并以此调动学生的积极性,提高教学效率.
关键词：物理课堂教学 闪光点 学生资源 
终身学习背景下的学生资源开发利用研究
《大学（研究与管理）》2023年第12期54-57,共4页金吉子 陶玉侠 王丹 
北京市成教学会重点课题“成人高校学历教育课程思政建设研究”(课题编号:CRZ2402);北京市成教学会重点课题“学习型城区建设与社区治理创新研究——以丰台社区学习共同体建设为例”(课题编号:CRZ2403);北京市成教学会一般课题“‘家校社’协同育人机制研究与实践——以丰台职工大学家校社共育中心为例”(课题编号:CRY2402)。
成人高等学校是贯彻落实党的二十大关于未来教育发展规划的重要阵地,在高等教育、终身教育、学习型城市建设中占有重要地位,在提升国民全面素养,助力文化强国、教育强国等方面发挥重要作用。成人高校学生资源有其独特性与优势,需要在具...
关键词：终身学习 成人高校 学生资源 开发利用 
面向学生资源使用动机的高职院校图书馆推送服务优化研究——以江苏信息职业技术学院为例
《图书情报导刊》2023年第10期33-37,45,共6页陶丽 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“江苏地区高职院校图书馆科研服务创新研究”(项目编号:2021SJA0924)。
了解学生资源使用动机有助于精准分析与掌握学生资源需求,对高职院校图书馆推送服务优化具有积极作用。从了解江苏信息职业技术学院在校学生资源使用动机着手,分析得出学生资源使用动机受年级、性别等因素影响,同时又会影响资源使用频...
关键词：阅读指导 信息素养 推送服务 资源使用动机 高职院校图书馆 
开发师生资源形成教育合力——初中数学师生教学源整合
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期84-87,共4页钱鸣 
学生是学习的主体,学生在课堂当中的反应及学习的成效将会影响到教学的方向,学生在学习当中所出的问题,也将成为教师教课的宝贵经验,因此学生资源是宝贵的教学资源。教师是课堂教学的组织者和引导者,教师在教学资源当中也占有非常重要...
关键词：初中数学 学生资源 教师资源 
用课内外融合的方式教语法
《江苏教育》2023年第5期17-21,共5页张心一 
语法是英语学习的重要内容,是学习者用英语进行正确交流的基础。教师可通过课内外融合的方式,引导学生在对课内教材的学习中理解相关语法知识,在融入的课外资源中运用相关语法知识,并逐渐发展学生运用语法进行正确表达与交流的能力。
关键词：小学英语 语法教学 课内外融合 主题语境 课外素材 学生资源 
小学语文习作资源的转化与设计——徐鹄老师执教的《向客人介绍宜兴》课堂实录分析
《好日子》2022年第36期151-153,共3页孙美凤 
积极开发和利用学生资源,做好习作教学设计,这是实现有效习作教学的关键途径。三十多年前,徐鹄老师在与一位从国外考察回来的朋友谈话中了解到,国外学生自己负责给来访者介绍学校情况。随后,徐鹄老师在耀中上海国际学校亲眼目睹一位外...
关键词：学生资源 开发与利用 小学习作 生活作 
巧用学生资源,构建灵动课堂——以教学“悄悄变化的我”为例
《安徽教育科研》2022年第35期75-78,共4页李洪萍 
灵动课堂是充满生命活力、促进学生生命成长的课堂。学生既是灵动的个体,又是有着个性差异的个体。学生资源不仅是有效的课程资源,还是课堂教学资源的重要组成部分。本文以教学“悄悄变化的我”为例,探讨教师在教学实践中如何利用学生资...
关键词：学生资源 生活元素 知识经验 
小学英语教学中学生资源开发与利用的路径
《西部素质教育》2022年第19期123-126,共4页韩丽鹏 
为了提升学生的英语学习兴趣,进而提高小学英语教学质量,文章基于相关背景论述,从调查与筛选、利用与构建、整合与重构三个方面论述了小学英语教学中学生资源开发与利用的路径。
关键词：学生资源 英语教学 小学 
初中道德与法治课程资源的开发与利用
《中学教学参考》2022年第25期46-48,共3页韩露 
初中是学生人生观和价值观形成的关键时期,学生在这一阶段所接受的教育将直接影响其未来的成长与发展。初中道德与法治教师应该有意识地去挖掘各种课程资源,通过对相关课程资源的开发和利用,促使学生在掌握理论知识的同时产生积极的学...
关键词：初中道德与法治 课程资源 教师资源 学生资源 网络资源 生活资源 
基于差异化教学的思考与实践
《课堂内外（小学教研）》2022年第S01期52-54,共3页叶莲芳 
2022年新修订的课程标准以人的全面发展为导向,从学科立场走向教育立场。文章从公平教育、学生发展和资源开发三方面梳理立德树人要求下差异化教学的重要性,提出要尊重差异和利用差异,同时提出了一些差异化教学的有效策略。
关键词：学生资源 差异化教学 课堂实践 
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