关于中职学校开展学生德育量化管理的路径探究  

作　　者：苏飞雷 

机构地区：[1]巴彦淖尔职业技术学校,内蒙古巴彦淖尔015000 [2]巴彦淖尔市高级技工学校,内蒙古巴彦淖尔015000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期17-19,共3页

摘　　要：在立德树人背景下,如何落实好德育教育、量化评价和管理工作,成为中职学校推进德育工作改革的重要一环。中职学校侧重培养学生职业应用能力与职场适应能力,在全新市场环境下,社会企业对职业人才道德素养和职业素养提出了严格要求。通过开展学生德育量化管理工作,学校能够围绕中职生发展特点和心理需求,构建个性化、人性化的德育量化体系,发挥德育量化对学生发展的促进作用,激励其自觉提升道德素养和职业素养。基于此,本文阐述中职学校开展德育量化管理的意义,分析德育量化管理现状,探究具体改进和实施路径。

关 键 词：立德树人 中职学生 德育量化 管理路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]