培智学校低年级班主任常规教育工作现状的调查探究  

作　　者：李春红 

机构地区：[1]青岛市即墨区特殊教育中心,山东青岛266200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第4期111-114,共4页

摘　　要：对培智学校低年级学生进行教学,班主任要了解培智学校学生与其他学生的不同之处。培智学生很容易出现暴力等行为,受智力影响,大部分学生很难清晰的了解教师教育目标。因此,班主任要对培智学生开展综合性的教育,实现系统研究。在工作现状的调查分析中,对80多名培智低年级班主任进行问卷调查。问卷采取“发放——回收——访谈”形式,其研究结果表明,在常规教育、常规目标、常规内容、常规资源、常规效果等方面,很多教师均出现一定的迷茫性。需要结合培智学校学生的现实情况,针对性的进行调节。

关 键 词：培智学校 低年级 班主任 工作现状 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]