儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养研究  

作　　者：向珊 

机构地区：[1]湖北恩施学院,湖北恩施445000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期179-182,共4页

摘　　要：本文主要针对护理实习生在进行实际学习的过程当中,儿科护理教学工作人文关怀,理念培养的效果,以及具体的路径进行探讨。首先以儿科护理教学中人文关怀理念的培养要点作为切入点,明确本文研究的核心内容。其次,针对目前人文关怀理念培养存在的问题进行简单分析,包括教师缺乏人文知识,缺乏完善的教学管理制度,缺乏实际的感受机会和体验机会等等,针对这些问题提出科学合理的解决策略包括提高教师的综合素质能力,增加学生感受和体验的机会,完善教学管理制度等。希望本文分析的内容,能够在一定程度上提高儿科护理教学中护生人文关怀理念培养的效果。

关 键 词：儿科护理教学 护生 人文关怀 培养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]