基于分层的混合式教学多元评价体系研究——以大学英语必选课《英美概况》为例  

作　　者：杨丽萍 

机构地区：[1]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012

出　　处：《华章》2021年第11期44-47,共4页

基　　金：2021年吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB035):基于网络资源共享平台的《英美概况》课程分层混合式教学实践研究。

摘　　要：网络资源共享平台的广泛应用不仅使教学资源和教学形式更加多元化,而且有效提升了学习的趣味性与体验感。分层教学与混合式教学的融合大大促进了以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式的构建,同时也推动教学评价体系进一步优化。本文基于大学英语教学分层实践,研究混合式教学多元评价体系在大学英语必选课《英美概况》课程教学活动中的具体实施与应用,探索大学英语综合教学改革新途径。

关 键 词：分层教学 混合式教学 终结性评价 形成性评价 

分 类 号：I[文学]