新时代大学劳动教育教材的编写原则与编写要求探析  

作　　者：刘自挥 张晶晶[1] 宇文晓健 

机构地区：[1]高等教育出版社上海出版事业部,上海200081

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第4期102-105,共4页

摘　　要：根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,大学劳动教育研究与教材编写已经普遍展开。但是当前不少高校尚未建立完善的劳动教育课程体系和教学标准,缺乏高质量教材的编写经验。本文主要探析大学劳动教育教材的编写原则和编写要求。从而助力大学劳动教育教材质量的全面提升。

关 键 词：综合育人价值 跨学科性 学术性 职业性 创造性 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]