趣味咬文嚼字课功能定位及特色教学模式探析  

作　　者：侯楣 

机构地区：[1]广州软件学院,广东广州510990

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期29-32,共4页

摘　　要：语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,渗透生活的方方面面。可是,大学校园当中却常常可见大学生写错别字、用错标点符号、行文不注重格式等现象。本文从目前大学生常写错别字、常用错标点符号等实际情况出发,结合案例进行分析,科学、准确地对趣味咬文嚼字课程进行功能定位,探索趣味咬文嚼字课程的教学模式,探讨趣味咬文嚼字课程的意义价值,以凸显趣味咬文嚼字课程的人文性、实用性的特色。

关 键 词：趣味 咬文嚼字 功能定位 教学模式 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]