高中生物教学生活化探究  

作　　者：祖晓琳 

机构地区：[1]辽宁省大连市普兰店区高级中学,辽宁大连116200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期124-127,共4页

摘　　要：高中生物课程中存在的问题大多是受到应试教育的影响,大部分地区在高考过程没有把生物学科放在必考科目中,部分教师,学校,学生都对生物学科产生了轻视的思想,高中生物教学可以引导学生接触自然,对生物有兴趣的学生在这一时期接受生物教学,可以构建基本的生物体系,增加生物学知识。随着新课改的不断推行,在高中阶段培养学生的综合素养已经成为了教学改革的首要目标,目前教学中存在的一些问题必须得到针对性解决。传统的教学方式对生物教学来说不能完全适用,只传授理论知识,学生无法理解抽象的生物内容,生活化教学的缺失让学生对生物现象的印象不够深刻,教学中存在的许多问题都必须得到妥善解决,以促进学生全面发展。

关 键 词：高中生物 生活化 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]