鼓励科学探索,提升教学成效——初中科学教学模式的研究  

作　　者：吴剑波 

机构地区：[1]义乌市雪峰中学,浙江义乌322000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期102-105,共4页

摘　　要：科学具有较强的实践特性,在初中阶段的教学领域,对于学生的探究能力具有较高要求。而教师需有效适应新课标发展趋势,以培养学生科学思维提高探索能力为根本要务,探索更加科学有效的教学模式,让整个科学课堂得以升华,全面提升育人品质。本文主要分析初中科学课程教学的意义,了解当前的教学现状,探索有效的育人模式,为优化科学教学,实现高品质落地而提供参考。

关 键 词：初中 科学课堂 教学模式 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]