隐喻能力在二语习得中的运用  

作　　者：李一楠 赵心雅 

机构地区：[1]成都纺织高等专科学校,四川成都611731

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期168-171,共4页

摘　　要：随着语言学认知学科领域研究不断更新与发展,隐喻的重要性逐渐显露出来:作为语言的一部分,它是早已深入人心、普遍存在的思维方式和认知模式。而如何在二语习得阶段提升习得者的隐喻水平,更是目前亟待探讨的课题。笔者从二语习得者自身和外语教学者两个方向为切入点,提出在二语习得过程中提升隐喻能力的相关建议:既可以从习得者的角度提升个人的词汇、语法等水平,也可以从外语教学的角度提升习得者的隐喻能力。

关 键 词：隐喻 二语习得 隐喻理论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]