浅谈低年级小学生写字课的教学方法——以语文部编本二年级上册《植物妈妈有办法》为例  

作　　者：申晨 

机构地区：[1]山东日照港第一小学

出　　处：《爱人》2022年第5期19-21,共3页

摘　　要：中华汉字源远流长,从象形字到会意字,再到形声字的发展完善,从篆书、隶书,再到楷书、行书和草书,经历几千年的沧桑岁月,一直都在中华民族的文化中发挥着巨大的影响力。众所周知,写字教学是我国义务教育小学阶段语文教学的重要组成部分。2022年最新修订版《义务教育语文课程标准》针对第一学段(一、二年级)的写字教学要求明确提出:“1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。”

关 键 词：汉字 语文 教学方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]