高中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略  

作　　者：赵娟[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸市第二中学,河北邯郸056000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第5期137-140,共4页

基　　金：2022年度邯郸市教育科学“十四五”规划课题《专题视角下“中华传统文化经典研习”任务群实施策略研究》(课题编号22YB019)研究成果。

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,当前教育更加注重学生综合素养和人文素养的提升。其更加关注传统文化的继承和发扬。语文教学逐渐成为的中国传统文化的重要方式和途径,在高中语文教学中,教师应该强化传统文化对于高中语文教学的应用,帮助学生在理解的过程中有更为深刻的理解,从而带领学生在传统文化的学习中更加深刻。古诗词往往有着精练的语言和丰富的想象以及真挚的情感,是中华传统文化的瑰宝,为进一步弘扬传统文化,文章结合语文古诗词教学现状,详细阐述了传统文化的意义,并总结了传统文化教育在古诗词教学中的融入途径,旨在促进学生语文核心素养不断发展,养成学习传统文化的积极情感。

关 键 词：语文 古诗词教学 传统文化教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]