医学检验科实习教学中案例教学法的运用效果  

作　　者：刘金凤[1] 江宗蔚[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第4期25-28,共4页

摘　　要：分析医学检验科室内实习学生接受案例教学法的效果。方法 从2020年1月-2023年1月期间进入检验科实习的学生选择40例,依据教学法将其分为实验与对照,组内学生均为20例。对照组内学生均接受常规教学,实验组则给予案例教学法,对比效果。结果 对比两组学生的笔试考试成绩以及实践操作考试成绩,发现两组学生存在显著的差异,且实验组学生的各项成绩均高于对照组的学生,P<0.05。实验组学生满意度高于对照组,P<0.05。结论 对医学检验科实习学生实施案例教学法,可以提升学生实习过程中掌握的知识程度,改善学生对教师的满意度。

关 键 词：医学检验科 实习教学 案例教学法 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.44[文化科学—高等教育学]