基于建筑制图课程“岗课赛证融通”的分层次教学研究  

作　　者：梁胜增[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院,四川德阳618000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期56-59,共4页

基　　金：四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目;项目编号:GZJG2022-479?;项目名称:?基于“岗课赛证”融合的高职建工专业群识图类课程课堂革命的探索与实践。

摘　　要：根据建筑制图课程“岗课赛证”融通现状提出分层次教学必要性,阐述了建筑工程识图“1+X”职业技能等级度及建筑工程识图技能竞赛的特点,及其与分层次教学的关系,提出了分层次教学的实施方法措施并将其应用于实际教学,结果表明分层次教学在促进教学质量和人才培养方面有一定提升效果,对其它课程和专业分层次教学的实施有一定的借鉴意义。

关 键 词：建筑制图 建筑工程识图“1+X” 职业技能 分层次教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]