数字化背景下小学美术课堂评价方式变革研究  

作　　者：李雪垠 

机构地区：[1]天津市静海区广海道小学,天津301699

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期59-62,共4页

摘　　要：数字化背景下,小学美术课堂的评价方式必须适应数字化时代的发展趋势。传统的评价方式注重学生作品的完成情况和技巧的掌握程度,往往忽略了学生的创造力和个性化表现。而数字化背景下,教师可在美术课堂上利用数字化手段,结合多媒体设备,对学生不同作品进行针对性评价,而数字化课堂评价方式可以更加注重学生的思维能力、创新能力和综合素质。推动小学美术课堂评价方式向数字化转变,并将数字化评价方法与课堂内容相结合,是本论文的重点研究方向。

关 键 词：数字化 课堂评价 小学美术 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]