专业认证视角下数学师范生实践教学模式改革与实践研究——以安顺学院为例  

作　　者：赵彩霞[1] 王艳丽[1] 王功琪[1] 

机构地区：[1]安顺学院,贵州安顺561000

出　　处：《小小说月刊（上半月）》2022年第11期25-27,共3页

基　　金：2022年安顺市教育规划课题“专业认证视角下数学师范生实践教学体系建构研究——以安顺学院为例”(课题编号:2022LHZX059)的研究成果。

摘　　要：本文在师范专业认证的背景下,以安顺学院为例,对数学与应用数学专业毕业生和毕业生用人单位调研,发现师范生教师的知识素养、教育教学能力、师范技能训练这几方面的能力是毕业生和用人单位最看重的能力,而毕业生实践教学活动中的教学体验不佳。同时实践教学也是是专业培养方案的重要组成部分,因此,本文就“师范专业认证”背景下师范生实践教学模式改革与实践提出建议,为地方本科院校数学专业开展师范类专业认证工作提供参考。

关 键 词：专业认证 数学师范生 实践教学模式 改革 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]