网络时代下高等数学信息化教学设计案例——以多元函数极值为例  

作　　者：田时宇 

机构地区：[1]湖南信息学院,湖南长沙410151

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期0037-0040,共4页

基　　金：信息技术支持下的课程思政教学设计与实践研究——以《大学数学》为例,高等学校大学数学教学研究与发展中心2021年教改项目(项目编号:CMC20210119);项目名称:信息技术支持下的课程思政教学设计与实践研究——以《大学数学》为例,2021年教育部产学合作育人项目(编号:202101170005);项目名称:基于STEAM理念的PBL教学设计与实践研究——以《高等数学》为例,湖南省2022年普通高等学校教学改革研究重点项目(编号:HNJG—2022-0381)。

摘　　要：计算机网络技术迅速发展对高校教师信息技术应用能力提出更迫切、更高的现实需求。本文对当前《高等数学》课程教学存在的一些普遍问题及信息化教学特点与优势加以分析,以超星学习通为信息化教学平台,以“多元函数极值”教学单元为实例例,主要从教学分析、教学策略、教学过程和教学反思四个方面出发,给出具体信息化教学设计案例。

关 键 词：网络时代 信息技术 多元函数极值 教学设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]