“高级英语”课程思政隐性育人模式研究  

作　　者：邹积会[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院外国语学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期178-181,共4页

基　　金：2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“地方高校英语专业课程思政隐性育人模式研究”(项目编号:SJGY20200001);2022年度黑龙江省本科高校外语教育改革创新项目“课程思政视阈下外语混合式教学‘云壤连接’模式研究”(项目编号:HWX2022016-B)。

摘　　要：本文探讨了“高级英语”课程思政隐性育人模式的建构,旨在将思政元素有机地融入“高级英语”课程教学,在提升学生的英语综合素质的同时,塑造学生的品质和价值观。研究发现,“高级英语”课程因其“综合性”、“人文性”和“思辨性”, 具备建构课程思政隐性育人模式的可行性。该模式的建构应凸显主题分析、思辨讨论和线上线下混合教学。其中,寻找教学内容和思政元素融合的契合点是关键,课程教师个人素质的提升和课程组教师间的合作也起到必不可少的作用。

关 键 词：高级英语 课程思政 隐性育人 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]