邹积会

作品数：24被引量：28H指数：3
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供职机构：大庆师范学院外国语学院更多>>
发文主题：元话语概念隐喻高级英语隐喻研究校企合作更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《小小说月刊（上半月）》《边疆经济与文化》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省社会科学基金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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“高级英语”课程思政隐性育人模式研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期178-181,共4页邹积会 
2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“地方高校英语专业课程思政隐性育人模式研究”(项目编号:SJGY20200001);2022年度黑龙江省本科高校外语教育改革创新项目“课程思政视阈下外语混合式教学‘云壤连接’模式研究”(项目编号:HWX2022016-B)。
本文探讨了“高级英语”课程思政隐性育人模式的建构,旨在将思政元素有机地融入“高级英语”课程教学,在提升学生的英语综合素质的同时,塑造学生的品质和价值观。研究发现,“高级英语”课程因其“综合性”、“人文性”和“思辨性”, 具...
关键词：高级英语 课程思政 隐性育人 
萧红文学作品中的女性意识探究
《小小说月刊（上半月）》2022年第3期7-9,共3页邹积会 王芳 
2021年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“葛浩文译萧红作品中的龙江文化译介研究”(项目编号:21YYE416)研究成果。
本文探讨了萧红作品中的女性意识,旨在深层次思考萧红个人的命运以及萧红作品中的女性群体的命运。研究发现,萧红文学作品中女性群体的悲剧命运和女性意识是萧红个人命运和意识的具体体现。萧红作品中对女性群体所经历的种种苦难的刻画...
关键词：萧红 文学作品 女性悲剧意识 女性觉醒意识 
基于校企合作的商务英语写作能力培养模式研究被引量：4
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第8期88-89,共2页邹积会 鞠晶 
黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于校企合作的商务英语写作教材的互文性研究”(WY2018065-B)。
文章以校企合作为切入点,探讨商务英语写作能力的培养模式。商务英语“一优三建一完善”的培养模式,整合企业与学校资源,有助于优化商务英语写作教材、建设商务英语写作教师队伍、完善商务英语写作课程设计,为商务英语写作提供实践实训...
关键词：校企合作 商务英语写作 培养模式 
基于校企合作的商务英语写作教材的互文性研究被引量：1
《大众标准化》2020年第14期95-96,共2页邹积会 滕达 
2018年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于校企合作的商务英语写作教材的互文性研究”,项目编号:WY2018065-B
现行的商务英语写作教材指涉型互文、功能型互文和语类型互文明显,但在与真实职场情境对接上,还有待提升其互文性。同时,商务英语教材缺少互文性引导信息和接近真实职场商务英语写作的任务设计。校企合作为丰富教材的真实职场语境话语,...
关键词：互文性 商务英语写作教材 校企合作 
跨文化传播视域下大庆精神铁人精神对外传播的多维路径研究被引量：2
《公关世界》2020年第10期41-42,共2页邹积会 
2018年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“跨文化传播视域下的大庆精神铁人精神外宣翻译研究”,项目编号:18YYE688;2019年度大庆市哲学社会科学研究规划项目“‘一带一路’背景下大庆城市文化对外传播的多维路径研究”,项目编号:DSGB2019091。
大庆精神铁人精神是中国文化软实力的重要组成部分,其对外传播将促进大庆城市的发展、提升大庆文化自信。研究表明,通过外宣翻译、国际旅游平台、高校群体、海外工作人员和国民教育体系多种途径能提高大庆精神铁人精神的跨文化传播能力。
关键词：跨文化 大庆精神 铁人精神 对外传播 
高校英语专业综合英语课程群的建构
《校园英语》2019年第19期12-13,共2页邹积会 王忠民 
2017年黑龙江省高等教育教学改革项目“能力本位与输出驱动的地方高师院校英语专业课程群建设”(SJGY20170171)
本文探讨了高校英语专业综合英语课程群的建构,旨在为英语专业课程的集约化和规模化发展提供一个全新的组织形式。研究发现,综合英语课程因其“综合性”和“辐射性”,具备建构课程群的可行性。综合英语课程群的建构应凸显模块化、等级...
关键词：综合英语 课程群 模块化 
生态语言学视域下的网络流行语研究被引量：3
《文化创新比较研究》2018年第14期62-63,共2页邹积会 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"生态语言学视域下的网络流行语研究"(项目编号:WY2016090-C)
本文从生态语言学的视角,探讨了网络流行语的产生和发展。研究发现,网络流行语的出现与流行基于时代的发展和大众的心理变化,其发展凸显了生态语言学的基本理论:多样性和动态性。语言工作者和大众媒体应对其进行适当的引导和规范,营造...
关键词：生态语言学 网络流行语 多样性 动态性 
高校英语师范专业课程体系的重构被引量：1
《文化创新比较研究》2018年第13期89-90,共2页邹积会 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"英语教师职业技能三位一体培养模式的建构";项目编号:WY2016047-B
本文以基础教育改革需要为切入点,探讨了高校英语师范专业课程体系改革和重构的必要性。研究认为,英语教师教育课程应凸显课程设置四维化、大中小学一体化、选修课程模块化、职业训练专业化、实习实践课程化,以培养适应基础教育需求的...
关键词：高校英语 师范专业 课程体系 重构 
大学英语教师课堂元话语的特征分析及互动式课堂的建构
《校园英语》2018年第17期7-8,共2页邹积会 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“英语教师课堂话语中元话语互动功能研究”,项目编号:WY2016017-A
本文从语用的视角,探讨了大学英语教师课堂元话语的特征以及互动式课堂的建构。研究发现,大学英语教师课堂引导式元话语的使用高于互动式元话语;互动式元话语中,增强语和介入标记的使用率较高。教师有必要建构和谐的师生关系、优化＂可...
关键词：元话语 互动特征 分析 建构 
地方高师院校学生学习效果的四位一体分析机制研究
《赤子》2017年第4期88-89,共2页滕达 邹积会 
2016年黑龙江省经济社会发展重点研究课题<英语教师职业技能的"三位一体"创新培养模式的构建>(WY2016047-B)阶段性研究成果
四位一体分析机制针对地方高师院校的办学特点,结合以学生为本位的学习效果评估标准,提出以考试分析,考查分析,实践分析和论文分析为一体化的学习效果分析机制。分析机制体现了形成性评价和终结性评价,隐形评价和显性评价,微观评价和宏...
关键词：学习效果 四位一体 分析机制 
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