阶段目标教学联合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用分析  

作　　者：倪金枝[1] 夏小芹[1] 徐媛媛 

机构地区：[1]南京江北医院,江苏南京210048

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第6期12-15,共4页

摘　　要：研究阶段目标教学+情景模拟教学法在手术室临床护理带教中的应用。方法 共185名实习护生参与2022年1月-2023年1月的手术室临床护理实习。按照数字法分成两组,常规教学组92名(以下简称常规组):实习护生入科后由护士长分配给带教老师,跟随带教老师进行手术配合、手术室一般规则、各班次工作职责方面的学习。阶段目标教学+情景模拟教学组93名(以下简称联合组):采用阶段目标教学+情景模拟教学法。比较效果。结果 联合组的手术室临床护理带教理论知识、技能考试成绩得分、手术室护理带教质量评分、学习积极性评分均更高(p<0.05)。结论 在手术室临床护理带教活动中,实施阶段目标教学+情景模拟教学法,具有更佳效果。

关 键 词：阶段目标教学 情景模拟教学法 手术室 临床护理带教 教学质量 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]