核心素养导向下高中历史新教材教法探讨  

作　　者：章美娟[1] 

机构地区：[1]石嘴山市第三中学,宁夏石嘴山753200

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期162-164,共3页

摘　　要：创新教法利于提高学生的综合素质和课程的教学质量,促使新教材的编写的指导思想与育人任务得以充分体现出来。教师需加强转变教学观念和手段,采取契合教材特点和学生喜闻乐见的教学方式,尽快实现核心素养培育的目的。本文主要对核心素养导向下高中历史新教材教法进行阐述,分析新教材的编写特点,希望对高中历史教学改革起到积极参照作用。

关 键 词：核心素养 高中历史 新教材 教法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]