浅析核心素养视域下小学高段英语口语作业的设计  

作　　者：袁雪 

机构地区：[1]辽宁省铁岭市银州区银冈小学,辽宁铁岭112000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期127-129,共3页

摘　　要：众所周知,英语属于语言学科,进行英语学习的最终目的是可以用英语和别人交流。如今,新课标也指出,在中小学阶段,英语教学的主要目标是帮助学生掌握一些语言知识以及基本技能,构建初步语感,初步形成英语运用能力,进而为之后的交际奠定基础。当前,国内小学生整体英语口语水平相对较差,一个主要原因是教师忽略了口语作业。课后作业是强化儿童学习兴趣,提高其表达能力以及扩大儿童知识面的重要方式,但现阶段小学阶段的英语作业内容非常僵化以及机械化,而且轻能力重考试,致使英语作业难以发挥出应有效果。基于此,本文旨在对核心素养下小学高年级英语口语作业的设计策略展开探究,希望能为教师提供一些参考。

关 键 词：小学英语 核心素养 口语作业 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]