“五育并举”视野下高职德育教育的探索  

作　　者：王静 郭豪越 

机构地区：[1]河南地矿职业学院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期29-32,共4页

摘　　要：德育教育的本质是一个动态管理的过程,是教师依据德育教育需求、学生道德水平、职业教育发展方向而采取的德育教育组织形式,其涵盖了德育管理目标、德育教育计划以及德育教育步骤等。高职院校教师德育教育作为职业教育高水平发展背景之下推动高职院校复合型人才培养的重要管理模式,对于推动高职院校教育管理质量提升、高职学生综合素质提升、高职院校教师管理水平强化有着重要意义。“五育并举”“德育先行”“德育并举”“以体育人”等教育理念不断深化的背景之下,依托“五育并举”理念开展德育教育成为大势所趋。文章概述了“五育并举”的基本理念,结合高职院校学生管理和德育教育案例论述了高职院校借助“五育并举”理念开展德育教育的具体实施路径。

关 键 词：五育并举 高职院校 学生 德育教育 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]