基于学生能力提升的《高等数学》课程思政建设的探索与实践——以“定积分计算旋转体”为例  

作　　者：谢桂芩 杨玉华 张一春 

机构地区：[1]柳州工学院,广西柳州545006

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第5期24-28,共5页

基　　金：教育部2022年第二批产学合作协同育人项目“高等数学教师课程思政能力提升研究”(项目编号:220605695243847);广西高等教育本科教学改革工程立项项目“OBE教育理念下基于应用型人才培养的本科数学课程教学模式研究”(项目编号:019JGA413);柳州工学院教育教学研究和改革实践项目立项重点课题“高等数学课程思政建设的探索与实践”(项目编号:2019JGZZ009);柳州工学院课程思政示范课项目重点课题“高等数学A1”(项目编号:2021KCSZ021)。

摘　　要：在传统课堂高等数学教学模式中,普遍存在重知识轻能力,课程思政无法生动融入课堂的问题,难以满足当代工程教育专业认证与新工科建设对数学的要求。为改变这种现状,本文提出了一种以案例教学为主线,以数学软件为工具,以课程育人为目的,培养学生自主学习和实践创新能力的教学方法。本文以“定积分计算旋转体”为例,详细介绍了教学设计和实施过程,并对该教学方法进行了实践验证。结果表明,该教学方法能够有效促进学生的能力提升和实践创新能力的培养,同时也取得了较好的教学效果,将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体,为应用型本科高校在《高等数学》课程思政教学的实施提供了一定的参考价值。

关 键 词：高等数学 案例教学 定积分 课程思政 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]