课程思政背景下的高职护理医学人文教育  

作　　者：牟飞飞[1] 魏鹏华 马越 黄怡帆 赵蕊 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校护理系人文护理教研室,河北石家庄050099

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期85-88,共4页

基　　金：石家庄医学高等专科学校2021年度校级课题《思政引领、OBE指导的护理人文课程体系构建与实施》SYGZY2021014。

摘　　要：高职护理专业教育教学的过程中具有着极为丰富的育人资源,素质教育不断发展的背景下,传统的高职护理专业教学模式已经无法满足当下社会对人人才的专业能力以及职业素养的要求。在这一背景下,课程思政为高职院校护理专业改革提供了重要方向,而高职护理专业的医学人文教育和课程思政都具有以人为本的价值理念,主要目的就是提升学生的人文关怀意识,确保学生具有良好的价值观、服务观以及职业责任,从而为当下社会培养具有专业理论知识、临床应用能力以及职业素养的人才。

关 键 词：课程思政 高职护理专业 医学人文教育 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]