以核心素养为导向的初中物理单元作业设计——以八年级《浮力》为例  

作　　者：鲍念 

机构地区：[1]贵阳市第十九中学,550001

出　　处：《爱人》2022年第18期124-126,共3页

摘　　要：大单元教学是从更高的视角建构整体的教学体系,可以帮助教师整体把握教学,关注不同教学内容之间的联系,改变传统作业类型,从课前、课中、课后进行实践类、纸笔类作业设计,可以培养学生注重科学概念,我们必须要加强物理教学,完善单元作业设计,有目的性的引导学生提升物理学科核心素养。本文就学科核心素养导向下的初中物理单元作业设计—以《浮力》为例进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

关 键 词：初中物理 课堂教学 浮力 学科核心素养 大单元作业设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]